教育は必要ですよ。>けんゆう君

1 ： 名無しさん ： 2003/05/03(土) 09:15

けんゆう君。
君は、教育学部が不要だというよね。
でもさ、『教育』って社会形成の根幹だよな。
社会を形成する基本要素たる人の知-情-意-身を育むための技術の向上は、ダイレクトに社会、国家、世界の発展に繋がることには異論はないだろ。

もちろん、現状では、早稲田の教育学部の存在意義が問われることは否定しない。
それは、今の早稲田教育でほんとに教育を研究し、発展させようというデパート
が少ないからだ。
早大教育学部における人材がほんとは社会科学、自然科学のみを専門としている。
ポスト(あるいは学籍)確保のために体裁だけ教育の覆面をかぶているだけなのだ
早大教育学部が教育学部としての意義をもって機能するためには、学際コースはいっそ分離して
、理工学部、国際教養学部、人間科学部へ移換した上で、教科教育と「教育」のための教育学のみを残すことで、縮小洗練化すべきだ。
(特に教化教育については、少子化の時代に対応して、学生少人数化は必須。)

2 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/03(土) 14:29

そんなの文学部教育学専修でも作れば充分

3 ： 名無しさん ： 2003/05/03(土) 16:10

人間科学部教育学科でもいいかもね。
最新の心理学を駆使した知力、学力の向上を目指すってかんじで。

4 ： 名無しさん ： 2003/05/03(土) 16:14

>>2
東大か京大の教育学部に編入させてくれるっていったら、どうする？

5 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/03(土) 23:43

>>4　英語の教員免許が取れるなら行く

6 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 00:50

>>5
各所の書き込みを見ると、英語に関してはまともみたいだけど、
仮に教員免許が取れたとしても、君には就職先が無さそうだね。
塾や予備校でも採用の見込み薄。また万一採用されたとしても、
dqn生徒たちによるアンケートで、即あぼーんになること必至。

7 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 01:43

実物を見たことも無いのに、ネット上の書き込みを見ただけで
「君には就職先が無さそうだね」などということを言う>>6

8 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 01:57

>>7
めずらしくクールじゃないですね。

9 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 02:03

>>5
田辺さん、あなたがいらないと言っているのは「教育学部」そのものなのか？
それとも「早稲田」の教育学部がいらないと言っているのか？

あなたの"教育"感を育んだ背景には、あなたがよい先生に学校では出会えなかったということでしょうね。
よい参考書や予備校講師には出会えていたかもしれないけど。

10 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 02:52

>>9　「早稲田の教育」

11 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 03:17

田辺ウザすぎなんだよ。相手してもらおうとすんな！
俺らはお前の親じゃない。家にひきこもってろ。

12 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 03:25

田辺には人を思いやる気持ちというのが無いのでしょうか？

おれの知り合いにも、俺は仕事一筋の男であるみたいな事を
いい、他人を物として扱う人がいますが、結局、他人の
愛を最後は求めてきます。当然シカトですが。
普通にうざいです。死んでください。

13 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 03:36

>>12ないでしょ
だって社会不適合者だもん。

14 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 03:37

他人を思いやる気持ちのかけらもないのに、友達がほしいだなんて
頭おかしいよな。自分勝手にもほどがあるよ。ハッキリいってもう死ぬしかないんじゃないの？＞？？？？？




あ

15 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 03:47

早稲田の教育ほど無駄な学部は無い

あの程度のことなら何も教育学部でやることは無い

それでも大多数の学生が教員免許を取るというのなら良い

しかし実際は、大半の学生は上位学部に入れなかっただけ。

無駄でないというのなら、どれくらい無駄でないのか示してもらいたい。

16 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 04:36

>>15
あんたの人生が一番無駄でしょうに・・

17 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 04:39

こりゃ友達ができない訳だわ・・

18 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 04:39

教育がいい学部だよ。

19 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:41

早稲田の教育の存在価値を示してみろよ
納得させてみろよ
上位学部不合格者の受け皿以外の価値を

慶應などと比較しながら

早くこんな無駄学部を潰して模試の成績上位者欄に第一志望として
載るような学部を作れよ。

20 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:42

>>16 >>17
納得させてみろよ

21 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:44

東大京大の教育学部は他の学部と専攻の重複が無い。
それに対して早稲田教育は
重複しまくっている。全専攻の半分以上が重複している。
重複していない数少ない専攻をそれぞれ一文と理工に移せば、
全く問題なし。

22 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:47

ここまで無駄な学部が多い大学など存在するのだろうか。
社学、教育、二文　合計１万人
考えてみると、早稲田には１万人も無駄な人材があるのか。

23 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:50

教育は以前は体育馬鹿の収容所としての価値があった。
体育馬鹿が教員免許を取って指導者を目指すには良い環境だった。
しかし今や人科やスポーツがある。

とにかく、無駄な学部と言われたくないのなら、一芸入試は止めることだ。

それから私はお前らみたいに必死になって勉強してやっと教育にしか
入れないような馬鹿よりはマシだから。

24 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/04(日) 08:54

理工、国際教養　法　政経　商　一文　人科　スポーツ　　←存在価値あり

教育、社学、二文　←存在価値なし　

教育→理工、国際教養、政経、法、一文に落ちた人間の巣窟
社学→政経、法、商に落ちた人間の巣窟
二文→全学部に落ちた人間の巣窟

25 ： 藤健二 ： 2003/05/04(日) 11:19

うるせーよ田辺。教育学部が下位学部であろうがなかろうが
お前はそれ以下。

26 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 13:56

いいんだよ最終的になんにも出来なくて
泣きを見るのは教育でも社学でも二文でもなく
嫌憂なんだから。
稼げない・自立できない・とりえといえば親の財産食いつぶす事。

27 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 15:05

要はさ、けんゆうも、けんゆうを放置できないヤツも、そしてその両者を放置できない俺も
みんなダメってことですよ。

28 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 15:35

三位一体で墜ちて逝け！！
けんゆうと早稲田は一連託生。

29 ： 人科１年 ： 2003/05/04(日) 16:51

早慶が繁栄するためにはこの２校が協力することが重要だ。
そのためにもそれぞれが団結して構造改革をする必要がある。

とりあえず早稲田は下位学部（社学、人家、教育、２文）
を廃止または別名称の大学に改変。
早稲田大学は政経法商理工一文の５学部のみにする。
政経経済、商は数学受験を必須に。

慶応はＳＦＣを別名称の大学に改変または入試科目を少なくとも
英数の二科目以上にする。
経済、商は元通りすべての受験生に数学受験を義務付ける。

両校とも理工学部以外は一学部定員５００〜７００人にまで削減

同時に政府に大学への寄付金に対して税を免除する法案を私学
助成金の廃止と引き換えに通してもらう。

これで米国私大並みの潤沢な資本と安定したレベルの学生を確保
し、ようやく本当の大学に変身。

30 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 17:08

↑んなこたぁ夢のまた夢なんだよっ、ヴォケィがぁ

31 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 18:45

田辺さん、君の言い分もある程度わかる。
しかし、その論旨ならスポカが分離した今、人家もいらなくてねえか？

今でこそ落ちぶれたが、伝統ある一文の心理を充実させれば済むでしょ。

環境や情報は、移転した生命科学同様、理工でやった方がずっといいでしょ。

福祉は、これから存在意義あるだろうから、もう上昇の見込みのない人科を潰して、福祉健康科学部にした方がわかりやすい。

ということで埼玉校舎は、スポーツ科学部と福祉健康科学部の２頭体制でいいでしょ。この二つは偏差値低くても、それなりに存在意義を感じさせるわな。

32 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 18:49

それと。。。

けんゆうさん。
東大には教養学部っていうのがあって、文学部や法学部や理学部と重複しとるぞ。

そうか。教育学部は教養学部と名乗ればいいのかっ！
（しかし、国際教養学部が来年できるわな。そこに吸収していただきましょうか。）

33 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 20:01

精神分析学部を作って、けんゆう君を入学させてあげようか（ｗ

34 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 22:04

別に無駄でもダメでもけんゆうがなくせといっても俺は教育好きです。
今そこそこ幸せなんで

35 ： 名無しさん ： 2003/05/04(日) 23:36

仮に教育が無駄だとして、早稲田の他の学部が有意義っていえるのか？という疑問がわく。

36 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 00:09

特に政経な。

37 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 00:16

教育の俺からすると教育学部ほど素晴らしい学部はないんだが。
一番タレント揃い。一番面白いやつが集まっているのが教育だとおもう。
学生の顔ぶれを他学部と比べても明らかだとおもう。

38 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 00:25

田辺が属する政経の存在価値をまず説明してくれ。
君の大好きな偏差値や、他大との比較なしで。
説得力ある議論がしたいんだったら、他学部を貶める前にまずそれを
提示するのが大前提。

39 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 00:38

田辺から学歴ネタとったら何も残らないよなｗ

40 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 01:00

政経の経済は、数学を入試の必須科目にするべきだ、
なんて言ったら泥仕合になるから言わないが。

41 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 01:11

教育学部として教育学科以外いらないというのは一理あるけど、
今の学科体制での文理揃った学際系学部としての価値はあると思う。
だったら教育学部ではなく教養学部とでも名称かえろってわけだが。
そう考えるてる学生は結構いるんだろうが大学側は動かなそうだな。

42 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 01:39

結局、田辺は友達が欲しいだけなんだろ？
こんな奴、周りにいたらまず殴ると思うが。

43 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 06:36

「政経　法　一文　理工」→戦前

教育→戦後、なおかつ専攻の大半が既存学部と重複

バブル期以前の大学の定員が志望者数に対して不足している際には
教育のような上位学部の不合格者の受け皿は必要だった。
そこそこ優秀な学生も集まっていただろう。
今やただ単に底辺を下げているだけ。

>>42 実際は出来ないんだろう？メールアドレスは書いてあるんだよ。
クソ早稲田にはこういう口先だけ強がって見せる奴や悪ぶって見せる奴が多い。
しかし実際は暴力行為を受けたことの無い奴がほとんど。
まあこういうことを言うとどんな返答が返ってくるかは予想できるが
おまえ達が受けた「いじめ」「暴力」というものは、真のいじめや
暴力のうちに入らないんだよ。

44 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 06:46

>>43
これまでの君の話をみてると、>>1の通りにすれば、教育学部の存在価値は十分あると思うけど、それに関してはどうかな？

それとも、批判できるところにしか応答しない主義なのでしょうか？
(馬鹿相手にてっとり早く頭ヨクみせたいなら、批判に専念するというのが常套手段ですからね。笑。あのサンデープルジェクトの司会者みたいに。まあ、エンターテイメントとしてはそれもアリでしょ。)

45 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 06:57

そういえば、あの司会者。二文入学一文編入だったかな。
あと寺山修司って教育卒だよね。
あと芥川賞の重原さんも教育卒だよね。

重複による無駄(?)はもっともとしても、お受験に毒されない人材を集める必要ってやはりある様な気がするねえ。そのために下位学部は必要だと思うなあ。

とりあえず政経は偏差値上は東大以上(科目数マジックで)。
法学部は司法試験合格者"数"で東大抜き。
商学部は公認会計士合格者"数"慶應抜き。
理工学部は特許"数"で東大-京大-東工大抜き。
スポカは大学スポーツ制覇。
他下位学部は、有名人輩出。
これで、見かけ上、日本一の大学ということになるよな。

46 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 07:31

>>45 田原は二文中退、一文再入学、一文卒だよ。
それから、たかだか少数の人材の為に底辺を下げるのは
無駄が多いよ。それに大衆作家なんかどうでもいいんだよ。
「エリート」が必要なんだよ。慶應様のようなエリートが。
そのためには教育、社学、二文は邪魔なんだよ。

47 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 07:47

>>44 教育学部そのものが要らないんだよ。
だって教育学部卒の教師なんてクソばかりだし。
あ、君たちだって例外じゃないからね。君たちだって教師になれば
クソ教師になるんだよ。
教師なんてただ科目をしっかり教えることが出来ればそれでいいんだよ。
結局あいつらにとって「良い子」とは「自分達の言うことを聞く子」
だからね。
あ、君たちだって教師になれば「個性尊重」なんて言ってられなくなるよ。
自分が軽蔑した教師みたいになるんだよ。
もう東大＋京大以外の教育学部は廃止していいよ。
文学部あたりに教育学専攻さえ残せば充分。

48 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 07:58

僕は高学歴になればきっと積極的に外に出て行って、友達も出来て、
有意義な生活を送ることが出来たはずなんだよ。
低学歴になったから学歴うつ病になって引きこもりになっちゃった。
高学歴になれば僕や君らみたいな低学歴の奴らから尊敬されたと思うよ。
人間はエリートと呼ばれれば行動もエリートらしくなってくるものなんだよ。
僕は低学歴だから低学歴らしい惨めな人生を送っている。
なんで高校時代に「東大以外は絶対に入らない」と思わなかったんだろう。
英語は出来てたんだから、２浪くらいすれば確実に入れたと思うよ。
まあ、あのクソ”安物買いの銭失い”親は１浪した段階で「２浪は絶対ダメ」
と精神的に追い詰めただろうね。それで１浪して東大に受かったかというと、
多分無理だったと思うよ。
これがエリートの親だったら「自分がやりたい事が出来る最高のところを
目指しなさい」と言うはずだよ。

49 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 07:59

高学歴になればスタートラインに立つことが出来たはずなんだよ。

50 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 09:21

二浪で東大だと、エリートとみなされないよ。
職種にもよると思うけど、絶対、次官にはなれない。

そんなこといってもはじまらんな。
やはり、いまからでも東大入りなよ。
ぽちぽちいるよ。オヤジ駒場生。

文Iか文IIIの後期日程なら、可能性ないことないだろ。
それで、予備校の英語講師になればいい。
君が今何歳かはよく知らんが、超多浪でも予備校講師になるなら、東大入学(卒はあまり関係ないよな。その世界。)

カリスマになれば、医者や弁護士以上に儲かるぞ。
東大生も高校教師や下手な東大教授よりもカリスマ予備校講師の方が上だと思ってるしね。
君から英語を学んだ東大生が世界のエリートとしてはばたくと。
ある意味、超絶エリートだろ。

51 ： 50付け足しスマソ ： 2003/05/05(月) 09:22

超多浪でも予備校講tになるなら、東大入学は、大きなステータスだ。

52 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 09:32

>>49
ちなみに、東大超えのためにハーバード大学の院への進学なぞ考えない方がいいぞ。
世界的にみれば、東大-東大院卒よりも早大卒ハーバード大院卒の方が比べ様もなく、高学歴だけど、日本内の東大信仰は根強いからな。
君の様な学歴主義者にとっては、もはや、呪いに近いものだな。
君が日本で住む限り、例えソニーCOE、財務省次官、総理大臣になったとしても、非東大卒の呪縛からは解けないだろう。

とにかく東大へいけ。
別に３０才超えてもいんだよ。

いろいろな理屈を持ち出してもはじまらん。
呪いは根本から解かなくてはダメだ。

53 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 09:36

>>49
君のメールアドレスみたんだけどさあ。
実は早稲田好きなのか？？

54 ： 藤健二 ： 2003/05/05(月) 12:43

田辺けんゆうが例え東大を出ても、「クソ早稲田教育」の卒業生より使えない人間に
なることは必至だな。

55 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 13:03

>>54
まあ、そう決めつけるなよ。
東大に入ることによって、彼の根にある問題が解消されれば、化けるかもよ。
人間、余裕が出れば、振舞い、思想、人格にいたるまで生まれ変わる可能性がある。
人間追い込まれると、略奪者や殺人鬼にすらなってしまうのの裏返しだよ。

彼の価値観を外からどうこういっても仕方がないんだよ。
彼の価値観が生まれ変わるには、まずは、その価値観の中で変革を起こすとうのが、最もエネルギーとリスクを節約できるやり方なのだよ。

56 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 14:38

>>53
何気に早稲田ネット使ってるところがウケル。

57 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 15:58

早稲田という十字架。
キリストがはり付けられた十字架がキリストの象徴あるように、
けんゆうの象徴は早稲田学籍である。

58 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 15:59

けんゆう
って漢字だとどう書くの？

59 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 16:00

験憂

60 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 16:22

もう、シカトしませんか？けんゆうネタは不毛です。

61 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 17:37

>>60
そうでもないよ。
彼の問題には、少なからずの早大生が抱えている問題がすごく純粋な形で表れている。
（それは、場合によっては、けんゆうとは逆で優越感という形でその人を蝕んでいる。)
彼に腹を立てるのは、自分の中のけんゆう性(あるいは、反けんゆう性)が敏感に感応するかだ。
けんゆう性も反けんゆう性も正負の違いだけで、同じベクトル線上にある。
けんゆうをみることで、見たくない自分がみえてくる。

62 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 18:31

「バカの壁」読んだ？

63 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 18:42

早大生である事で、異様に優越感を持ってる奴っているもんな。
そういう人間にならないように自分を戒めるためにも、けんゆうネタは有益なのかも。

64 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/05(月) 19:00

ヒヒヒヒ

65 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 19:22

「噂の真相」99年2月号より
いやそれどころか、広末サイドにはかなり早い段階で「早稲田に決まった」とはっきり口にしていた人物がいる。
現在、叔父の家に居候している広末が同居している従兄に家庭教師をしてもらっていたというのは有名な話だが、
この従兄が友人に「涼子は早稲田に決まったよ」と話をしていたというのだ。
早くから広末の早大受験をキャッチしていた週刊誌記者がこう話す。
「この従兄はＭクンといって、今春、通産省キャリアに就職内定している東大生なんです。
やはり６月くらいかな。Ｍクンの東大の友人から彼がそう喋っているというのを聞いて、
本人を取材したんです。案外いろいろと喋ってくれましたよ。もっともその後は、
噂になったためか、彼も一切取材に応じてくれなくなりましたけどね」
さらに衝撃的なのは、昨年１０月、『フライデー』が前述の恋人・MITUUとのデート現場を撮ったときのエピソードだ。
なんとこの時、広末の事務所のチーフマネージャーIが編集部に記事の差し止めを懇願する電話をかけてきて、
こう持ちかけたというのである。「かわりに（広末が）入る大学の名前を流しますから。実はもう決まってるんですよ」
『フライデー』記者がこう証言する。
「その話は事実ですよ。担当のＳデスクが編集部で『冗談じゃねえ！ヒロスエがどこに入るかなんて関係ねえ！』と
怒鳴っていましたからね（笑）。よく覚えています」
（中略）
さらに取材を進めてゆくと、直接渡辺教授の発言を聞いた人間がいた。
渡辺のゼミ「社会科学基礎研究�U」の受講生がこんな証言をしてくれたのである。
「97年の終わりぐらいからかな。渡辺教授は授業でよく『（教育学部に）もうすぐ歌手が来ますよ』と発言していたんです。
それで、６月くらいに一人の学生が『広末が来るんですか？』と質問したんですね。すると教授が『来ますよ』とハッキリ答えた。
ええ、『受けますよ』でなく『来ますよ』と。直接、聞いたんだから間違いないですよ」
（中略）
「おそらく漆さんが話をつけたんでしょう。１年くらい前に渡辺学部長にある会合で会って、依頼したと言われていますね」
「漆さん」とは、広末が通う品川女子学院の理事長兼校長である漆邦臣のことである。
品川女子学院の創設者一族である漆家の娘婿にあたり、ヤリ手学校経営者としてつとに知られる人物だ。
何しろ、86年に同校の理事長に就任するや、校名変更、校舎の建て替え、
制服のモデルチェンジなどといった露骨なまでの志望者獲得の施策を次々と打ち出し、
それまで無名だった品川女子を都内でも有数の人気校に仕立て上げてしまったのである。
しかしだとしても、一高校の理事長になぜ、早稲田と「話をつける」力があったのか。
ここにその漆理事長が編著者を務めた本がある。タイトルは『今、中学・高校教師に望むこと』。
この本をめくっていくと、ある人物が巻末に論文を掲載していた。他でもない、前学部長の渡辺重範教授である。
ようするに広末の通う高校のオーナーは早大教育学部の学部長と
論文を寄稿してもらうほど懇意な関係だったのである。
いや、学部長だけではない。漆理事長は教育学部全体に太いパイプを持っていた。
早稲田大学には教育学部の卒業生だけで組織される「稲門教育会」という組織がある。
この「稲門教育会」、卒業生の進路の修繕や寄付金を集める会として76年に発足した
いわゆるOB会なのだが、今も教育学部に絶大な影響力を持っているという。
そして漆理事長自身も早大教育学部の卒業生で、この「稲門教育会」の常任理事を務めているのだ。
「たしかに漆さんは教育学部にかなり顔が利きますよ。もともと漆さんのところは前理事長のお義父さんが
稲門教育会発足当初からの顧問という有力OB。邦臣さんの奥さんも娘さんも教育学部出身で、
稲門会メンバーですからね。多額の寄付金もしているし、彼らが経営する品川女子に教育学部の卒業生を
率先して就職させてもいる。大学としては頭が上がらないでしょう」（稲門教育会メンバー）
つまり、今回の広末入学は漆理事長がこうした力を背景に、教育学部にねじ込んだのではないか。
実際、品川女子学院は、92年以降、早大教育学部からはずっと教員採用
してなかったにもかかわらず、渡辺前学部長が「アイドルが来る」と発言し始める直前の97年、
突如として同学部の卒業生を採用しているのである。これははたして偶然の一致なのだろうか。

66 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 20:35

みえてしまたのかい？みたくない自分が。

67 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 20:42

政経への劣等感、政経という優越感、早稲田という優越感、早稲田という劣等感、東大への劣等感。
早稲田の内に外に拡がるけんゆう的入れ子構造。

否定する必要はない。
うまくパワーに換えればいい。

68 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 20:44

教育って、>>67 の構造のちょうど真ん中にいるな。
活かし方、殺し方次第だ。

69 ： 名無しさん ： 2003/05/05(月) 22:28

教育学部って、早稲田の縮図と思っているのはヲレだけか？
もちろん、イイ意味でも悪いイミでも。

70 ： 名無し ： 2003/05/06(火) 16:26

>>69
賛同。
ミニ東大と化している政経。
司法試験学校と化している法。
青学化している商。
そんな中、「ワセダイズム」を残している学部は､
一文､二文､教育、社学じゃないのか？

71 ： 名無しさん ： 2003/05/06(火) 19:18

そもそもワセダイズムのどこがいいの？

72 ： 名無しさん ： 2003/05/06(火) 19:42

教育が一番早稲田に必要だ！！
なんか無駄の素晴らしさっていうの？
よく分かんない伏兵みたいで。
こういう存在が貴重だと思う。

73 ： 名無しさん ： 2003/05/06(火) 21:41

チビオヤジはシカトで良いでしょ。

74 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 01:36

>>73
けんゆう氏って何歳なの。

75 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 01:51

４０歳ぐらいの顔だったけどな、写真だと。

76 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 01:52

26歳

77 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 02:10

普通は、社会に出てバリバリ働いているころだな。
自活してないで、昼夜問わず学歴ネタとはなんともまあ・・

78 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 03:01

>>75 お前誰？

79 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 03:03

>>77 僕だってレールから外れなければ今頃普通に
働いていたと思うよ。
「運が良かったか悪かったか」それだけ。
君だって将来どうなるかわからないよ。

80 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 03:07

こんなことなら1年の段階で他大学に移ればよかったな。

低学歴のままこんな寝たきり老人のような生活をするくらいなら

81 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 03:08

ここ数年の早稲田で、英語の偏差値９５なのに早稲田、っていう人は
存在するの？

82 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 04:26

３号館PCルームで田辺らしき人を見た。小さくて、肌の血行が
悪く、目は充血して、明らかに久しぶりに家から出たといった
感じだった。

実は１年の時、必修を一緒に受けていました。不真面目で
多分田辺にいちもくさんに馬鹿にされる生徒の一人だった
俺は教室の横に一人で座っている田辺に出席についてかなんか
質問した気がします。話しかけた時、彼はとても喜んでくれて
俺の携帯の番号を教えた記憶があります（その時もってなかったよね？）

それ以来、数回に渡り、俺に田辺君は話しかけてきた（話かけて
欲しそうな顔をした）が、俺は悪いがシカト的な態度を取った。
彼は孤独の顔に戻っていた。

悪最初に話しかけた時、学歴の話をされた時は非常に
驚きました。なんで初対面の人に学歴トークなんですか？

83 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 04:35

レールから外れたんじゃない、レールに乗れなかったんだろ？高校までだよ、わがまま言いまくっても友達がいなくならないのは。
多分、高校時代、君が友達だと思っていた奴は、君の事を友達とは思っていなかっただろうけどね。ただ、毎日顔を合わすから付き合っていたんだろう。だけど、大学は自分から積極的に
コミュニケーションを取らないと友達もできず、授業の情報も手に入らず、就職活動さえ始める事も困難。大学生活はサバイバルなんだ。そこらへん理解しとけや。

84 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 09:57

みんな、田辺を見つけたら指差してやろう。

田辺を見つけたら「このカッペ、いつまでやってんだ！！」

と言ってやろう。

みんなで田辺の目を覚まさせてやろう。

85 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 12:18

>>82 必修授業で携帯番号を聞いた人などいません。
選択の英語�Vの授業で発表があるために仕方なく教えてもらった人は二人います。


>>84 言える物なら言ってみろ
メールアドレスは書いてある。

86 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 15:46

>>85
田辺さん。
この人が友達になってくれますよ。

558 名前： 名無しの政経 投稿日： 2003/05/07(水) 15:05 [ m205210.ap.plala.or.jp ]
俺は９割の早大生より田辺のほうが優れてると思うが？

87 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 18:08

.

88 ： 田辺（C0A7hXT.） ： 2003/05/07(水) 18:34

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/tg/cm/member-reviews/-/A1CG2IAH4ZLNAL/1/250-8034082-8604225?desc=full" target="_blank">http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/tg/cm/member-reviews/-/A1CG2IAH4ZLNAL/1/250-8034082-8604225?desc=full

89 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 19:53

>>88
馬鹿丸出し

90 ： 名無しさん ： 2003/05/07(水) 23:45

>>88
外語大英語だったら、その筋でNO.1だから、ある意味東大文IIIとかより上なのに。。
外務省には外語大閥があって、東大法学部閥とほぼ互角なのにねえ。
君の価値観の狭さと見識の少なさが不幸の君の原因だ。

91 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 00:14

田辺みたいな人間見てるとマジ哀れに思えて来るよ。

92 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 01:27

田辺は人をけなすが、田部そんな事言われても説得力ない。

93 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 01:30

田部さん、言える物ならいえって言うなら言ってあげます。
わざわざ教育板まで荒らしてるんだから、今日教育学部前に来てください。
時間はいつならOKですか？今日がダメなら明日でもOKです。

94 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 01:32

２６のおじさんがみっともないねぇ・・・。もう２６だぜ？
結婚して子供のいる奴までいるのに・・。

95 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 03:03

よく考えたら２６だったのか・・・そう考えるとアレですね・・。。。

96 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 03:04

26歳だって…いいんじゃない？

97 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 03:19

いーや　良くないだろ。

98 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 03:21

26歳にもなって「友達になってください」って・・・・
頭おかしいんじゃないのか？終わってるね。

99 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 10:58

>>98
＞頭おかしいんじゃないのか？
その通り。
頭おかしいですよ。

100 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 11:25

>>93
レスはこないよ

http://jbbs.shitaraba.com/auto/146/osyaberi.html#1" target="_blank">http://jbbs.shitaraba.com/auto/146/osyaberi.html#1

101 ： 名無しさん ： 2003/05/08(木) 11:49

何が学べるか 社会が要請する幅広い知識の獲得をめざす

　総合科学課程とは、教育学系の学部・学科の中でも、教員養成課程のように特に免許にこだわらず、幅広い知識を持った人材を育てようという観点から設けられたもので、教養学部的な色合いが強い課程といえる。
　そもそも、学問とは各々に孤立しているわけではなく、相互に関わり合いながら成立しているものである。しかし一般的には、個々に細分化されたある特定の学問について研究するというのが常識であった。現代社会の高度化・複雑化や情報化・国際化などの時代の要請に応じて、ある特定の分野の知識ばかりではなく、あらゆる視点から物事を総合的に考え再構築し、統合性のある柔軟な思考力を身につけた人材が今改めて求められている。そうした動向に対応すべく、総合科学課程では、情報・国際・人間科学・教育文化・芸術などといったコースや専攻で、従来の研究にとらわれることのない学際的な研究が展開されており、対象となる研究分野は文系・理系を問わず非常に幅広いものとなっている。単独の研究分野では成果が上がらなかったようなテーマに対して、複合的な視点から研究し、問題を解決していこうというのが総合科学の目的なのである。
　またこのように、非常に幅広い分野を学ぶ総合科学課程の中には、図書館学・博物館学やカウンセラー養成といったユニークな課程が設置されている例も見られる。各大学の特色や独自性を打ち出した課程名を採用している大学も多いため、慎重に進路を決定しないと、自分の学びたい分野と全く異なるカリキュラムしかないということになりかねない。

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